Formations DCA© - Bilans BCA© : Financement AFDAS - CPF - France Travail
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
140 heures (20 jours)Accessibilité
OuiFormations DCA© - Bilans BCA© : Financement AFDAS - CPF - France Travail
Formation DCA© de 40H à 140H Dans un secteur audiovisuel et cinématographique en constante évolution, les artistes interprètes doivent renforcer à la fois leurs compétences artistiques et techniques pour rester compétitifs et développer leur employabilité. Cette formation propose un parcours concret et immersif, alternant apports théoriques, exercices pratiques et mises en situation en décor de tournage. Grâce au matériel mis à disposition et à une pédagogie active, les apprenant·es développent leur autonomie, leur créativité d’interprète et leur capacité à utiliser les principaux dispositifs techniques de tournage et de diffusion. La formation ne vise pas la production d’une self-tape ou d’un support promotionnel personnel. Sa finalité est pédagogique : permettre à chaque artiste de gagner en maîtrise, en confiance et en adaptabilité pour évoluer dans une industrie culturelle en pleine mutation. Bilans BCA© Le bilan de compétences mentionné au 2° de l'article L. 6313-1 du code du travail rentre dans la catégorie des actions de formation concourant au développement des compétences. Les bilans de compétences définis à l’article R. 6313-4 du code du travail ont pour objet de permettre à des travailleurs d'analyser leurs compétences professionnelles et personnelles ainsi que leurs aptitudes et leurs motivations afin de définir un projet professionnel ou consolider leur métier actuel, le cas échéant, en définissant un projet de formation. Les BCA© respectent les 3 phases imposées par la législation : - Phase préliminaire - Phase d’investigation - Et phase de conclusion.
Objectifs de la formation
- Objectif général de la formation DCA© – Développement de Compétences Artistiques À l’issue de la formation, le bénéficiaire sera capable de mobiliser les fondamentaux techniques de la production audiovisuelle — caméra, son, lumière et bases du montage sur DaVinci Resolve — afin de renforcer son autonomie artistique et professionnelle. Il saura adapter son jeu d’acteur aux exigences du travail face caméra, analyser un texte, construire un personnage, engager son corps et ses émotions dans l’interprétation, tout en tenant compte des contraintes concrètes du tournage : cadrage, plans, décor, prise de son et direction artistique. La formation vise ainsi à lui permettre de faire de la technique un véritable levier de création, en produisant des contenus adaptés aux différents formats audiovisuels, tels que la selftape, le programme court ou les supports destinés à la diffusion en ligne, et en acquérant les bases nécessaires pour finaliser, exporter et valoriser ses productions sur les plateformes numériques.
- Objectif général du BCA© – Bilan de Compétences Artistiques À l’issue du BCA©, le bénéficiaire sera en mesure d’analyser de façon individualisée et confidentielle son parcours artistique, ses compétences professionnelles et personnelles, ses aptitudes, ses motivations, ses savoirs, savoir-faire et savoir être, afin d’identifier ses points d’appui, ses freins, ses leviers de développement et sa singularité artistique. Le bilan vise à lui permettre de prendre conscience de ses talents, de renforcer sa confiance, d’évaluer la cohérence de ses outils professionnels — CV, portraits, démo, réseaux sociaux, supports de présentation — et d’explorer, si nécessaire, des pistes d’évolution, d’activités connexes ou de formation. Il aboutit à la co-construction d’une synthèse et d’une feuille de route opérationnelle permettant de définir, confirmer ou consolider un projet professionnel artistique réaliste, structuré et adapté à son profil, à ses objectifs et aux exigences de son secteur d’activité.
Profil des bénéficiaires
- Tout professionnel de l’industrie culturelle souhaitant gagner en autonomie par l’acquisition de compétences techniques et artistiques
- Avoir plus de 18 ans
- Savoir parler, lire, écrire le français
- Avoir une expérience significative et justifiable en tant qu’artiste
Contenu de la formation
Formation DCA©: Développement de Compétences Artistiques
- Accueil, positionnement et objectifs individuels La formation débute par la présentation du cadre pédagogique, des objectifs, des moyens mobilisés et du fonctionnement du parcours. Les productions réalisées en amont sont analysées afin d’identifier le niveau de départ, les besoins techniques et artistiques, ainsi que les axes de progression de chaque participant.
- Appropriation des outils techniques et du jeu face caméra Les participants prennent progressivement en main les outils audiovisuels nécessaires à la production de séquences filmées : image, son, lumière, cadrage et environnement de tournage. Ces apports sont directement reliés au travail d’interprétation afin d’apprendre à adapter son jeu aux contraintes techniques.
- Mises en pratique progressives en conditions professionnelles L Le cœur du parcours repose sur des exercices filmés, des scènes de jeu et des mises en situation proches des conditions réelles de tournage. Chaque participant expérimente, observe, analyse et ajuste sa pratique à partir des consignes pédagogiques, des retours individualisés et des échanges collectifs.
- Montage, diffusion et valorisation des productions Les stagiaires sont initiés aux bases du montage vidéo, à la préparation des séquences produites et aux formats adaptés aux différents supports de diffusion. Cette étape permet de relier les compétences techniques acquises à une démarche de valorisation professionnelle, d’image de soi et de développement de carrière.
- Évaluation des acquis, bilan et projection post-formation Les compétences sont évaluées tout au long du parcours à travers les exercices, les mises en situation filmées, l’auto-analyse et les retours pédagogiques. La formation se clôture par des productions autonomes, un visionnage final, un bilan individualisé des acquis et la définition d’objectifs post-formation.
BCA© — Bilan de Compétences Artistiques
- Accueil, phase préliminaire et positionnement artistique Le parcours débute par l’analyse de la démarche du bénéficiaire, de ses attentes, de son parcours, de ses premières productions et de ses besoins, afin de définir un cadre de travail individualisé et confidentiel.
- Analyse du profil, des compétences et des motivations Le bénéficiaire explore ses compétences professionnelles et personnelles, ses savoir-faire, ses savoir-être, ses talents, ses freins et ses leviers de développement dans le contexte spécifique de son activité artistique.
- Mises en situation, regards professionnels et investigation métier des temps de travail en groupe et en individuel permettent d’analyser la posture professionnelle de l’artiste à travers des mises en situation filmées, des débriefings, des échanges avec des professionnel·le·s du secteur et une analyse des outils de carrière.
- Construction du projet professionnel et des pistes d’évolution Le bilan permet d’identifier les orientations possibles, les activités artistiques, annexes ou connexes, les besoins éventuels en formation, ainsi que les moyens à mobiliser pour consolider ou faire évoluer le parcours professionnel.
- Phase de conclusion, synthèse et plan d’action Le parcours se termine par un entretien individuel, la formalisation d’une synthèse écrite, l’identification des acquis, la clarification du projet professionnel et la construction d’une feuille de route opérationnelle pour la suite du parcours artistique.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence émargées
- Délivrance d’un certificat de réalisation
- Remise d’une attestation de compétences avec atteinte des objectifs, sur demande
- Formulaires d’évaluation de la formation, au moyen d’exercices, permettant de valider les acquis (études de cas concrets, mises en situation…)
- Comparatif artistique et technique entre les scènes filmées en autonomie au démarrage de la formation et en fin de formation
- Suivi et analyse des scènes filmées par l’équipe pédagogique en vue de la remise d’une synthèse finale d’acquis des compétences
- Analyse des acquis de chaque participant en fin de formation
- Suivi post-formation à 6 mois pour s’assurer que les stagiaires sont totalement autonomes dans la production et diffusion de leur création artistique
Ressources techniques et pédagogiques
- 1 casque audio HF immersif pour chaque stagiaire pour identifier jour après jour ses erreurs et améliorer ses acquis
- Des écrans retours dont un écran de visionnages pour l’analyse et l’évaluation des pratiques
- Plateforme pédagogique en ligne aux normes RGPD accessible pour chaque stagiaire (prises de notes, ressources pédagogiques,…)
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Sensibles à la question du handicap en formation, nous vous invitons à nous faire part, en amont de la formation, de toutes informations nécessitant une adaptation de notre part. Interlocuteur handicap : Mme Louise LÉCIAGUEÇAHAR. Contact : l.louise@s2fcompetences.com Pour de plus amples informations, n’hésitez pas à vous orienter vers nos partenaires ressources handicap : AGEFIPH : https://www.agefiph.fr/ Modalités et délais d’accès : Formation en présentiel. Inscription sur demande par mail ou par téléphone et après recueil des besoins. Les délais d’accès sont fixés à 30 jours, mais peuvent être ramenés à un délai plus court, en fonction du caractère d'urgence de la demande et de la disponibilité des sessions de formations. Horaires (à titre indicatif) : 9h30 - 12h30 13h30 - 17h30